好奇心旺盛な小学生くらいの子どもであれば、買いたいものはたくさんあると思います。
おもちゃ屋さんに行けば色んなおもちゃがありますし、文房具屋さんに行けば消しゴムや鉛筆・ボールペンなどたくさんあります。駄菓子屋さんも美味しそうなお菓子がたくさん並んでますね。
これは大人にも当てはまりますが、買うという行為は「必要だから」と「欲しいから」の2つの目的があります。これを「ニーズとウォンツ」と言います。
子どもがお小遣いの500円を握りしめ、勉強に必要な「鉛筆」と「消しゴム」を買いに文房具屋さんに行ったとします。
その文房具屋さんには、アニメのキャラクターが入ったカッコいいボールペンがあったり、可愛いメモ帳もあります。
そこで、勉強に必要な「鉛筆」と「消しゴム」を買いにきたのに、欲しいと思ったカッコいいボールペンや可愛いメモ帳買ってきたらどうでしょうか？
子どもは必要なものを買わずに、欲しいものを買ったことになりますね。勉強に必要な鉛筆と消しゴムを買えてないので、その後のことは容易に想像できると思います。
お金の使い方として、必要なものを買わずに衝動的あるいは欲望的に欲しいと思ったものを買ったときの心情や前後の影響を例として出してあげると、子どもも想像がしやすいのでいくつかストーリーを作って教えると効果的です。
「貯金」とも似ていますが、お金を計画的に使う上で、誰かに預けることも有効です。
大人になれば大切なお金は銀行に預けていますが、おこづかいは子どもにとっても大切なお金です。
大切なお金を守るため、無駄使いしないためにも誰かにお金を預けるのも大切なことだと思います。
ここでの「誰かに」とは親もしくは銀行ですね。
並行しておこづかい帳を使って「誰（親or銀行）」に「いくら」預けているのかを親子で共有します。
子ども名義で銀行口座を作りそこで貯金等をする場合は、引き出す際の手数料に注意しましょう。
海外では銀行口座やアプリを使ったおこづかい管理も一般的になっていますが、日本ではまだ進んでいないため一つの例として参考にしておくといいでしょう。
アメリカではデビットカードを活用していますし、スウェーデンでは小学校低学年でお金を稼ぐ経験をします。
